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Título : El arte de enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Gilbert Highet, Compilador Mención de edición: 1ª ed Editorial: Paidos Fecha de publicación: [s.l.] Colección: Biblioteca del Educador Contemporáneo num. 51 Número de páginas: 238 p Idioma : Español (spa) Clasificación: Formas de educación
Métodos de enseñanza
ProfesoresClasificación: 37.013 El arte de enseñar [texto impreso] / Gilbert Highet, Compilador . - 1ª ed . - Paidos, [s.l.] . - 238 p. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 51) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Formas de educación
Métodos de enseñanza
ProfesoresClasificación: 37.013 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002857W 37.013 HIG art Libro Biblioteca de Secundaria General Consulta en Sala
Excluido de préstamo
Título : English first course for children : Primer curso de inglés para niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Claudia Zaczepinski, Autor Editorial: Buenos Aires : Cultural Librera Americana Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 256 p. Il.: todo il. col. Dimensiones: 35 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM interactivo ISBN/ISSN/DL: 978-950-771-605-8 Idioma : Español (spa) Inglés (eng) Clasificación: Educación de niños
Enseñanza de idiomas
Inglés
Métodos de enseñanzaPalabras clave: 81 Resumen: Esta obra es un puente que acerca el inglés a los niños, para que puedan realizar un primer aprendizaje feliz y exitoso. A través de recursos visuales, literarios y lúdicos, de modo gradual, claro, colorido, ameno y atractivo, transitarán por 72 unidades temáticas. En ellas se recrean diferentes escenarios y situaciones de la vida cotidiana donde se incorporan frases y vocabulario, con la pronunciación aproximada (fonética), para que los pequeños puedan aprender en casa, sin ayuda auxiliar especializada. Nota de contenido: Incluye CD-ROM interactivo con pronunciaciones, rimas y canciones. English first course for children : Primer curso de inglés para niños [texto impreso] / Andrea Claudia Zaczepinski, Autor . - Buenos Aires : Cultural Librera Americana, 2009 . - 256 p. : todo il. col. ; 35 cm + 1 CD-ROM interactivo.
ISBN : 978-950-771-605-8
Idioma : Español (spa) Inglés (eng)
Clasificación: Educación de niños
Enseñanza de idiomas
Inglés
Métodos de enseñanzaPalabras clave: 81 Resumen: Esta obra es un puente que acerca el inglés a los niños, para que puedan realizar un primer aprendizaje feliz y exitoso. A través de recursos visuales, literarios y lúdicos, de modo gradual, claro, colorido, ameno y atractivo, transitarán por 72 unidades temáticas. En ellas se recrean diferentes escenarios y situaciones de la vida cotidiana donde se incorporan frases y vocabulario, con la pronunciación aproximada (fonética), para que los pequeños puedan aprender en casa, sin ayuda auxiliar especializada. Nota de contenido: Incluye CD-ROM interactivo con pronunciaciones, rimas y canciones. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07543J 81 ZAC eng Libro Biblioteca de Infantil y Primaria Literatura en inglés Préstamo
Disponible
Título : Técnicas de estudio para enseñanzas medias y universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Salas Parrilla, Miguel, Autor ; Irene Areal Álvarez, Autor Mención de edición: 2ª reimp Editorial: Madrid : Alianza Editorial Fecha de publicación: 1992 Colección: Libros útiles num. 1479 Número de páginas: 266 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-0479-4 Nota general: Serie: El libro de bolsillo Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación universitaria
Métodos de enseñanza
Técnicas de estudioClasificación: 371.322.6/.7 Técnicas de estudio para enseñanzas medias y universidad [texto impreso] / Salas Parrilla, Miguel, Autor ; Irene Areal Álvarez, Autor . - 2ª reimp . - Madrid : Alianza Editorial, 1992 . - 266 p. : il. - (Libros útiles; 1479) .
ISBN : 978-84-206-0479-4
Serie: El libro de bolsillo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación universitaria
Métodos de enseñanza
Técnicas de estudioClasificación: 371.322.6/.7 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002858X 371.322.6/.7 SAL tec Libro Biblioteca de Secundaria General Consulta en Sala
Excluido de préstamo
Título : A ti profesor, !Yo acuso! Tipo de documento: texto impreso Autores: Mendes, Nelson, Autor ; Martín Medras, Federico, Autor Mención de edición: 3ª ed Editorial: Madrid : Nuestra Cultura Fecha de publicación: 1980 Colección: Colección Mano y Cerebro Subcolección: Serie Pedagogía num. 8 Número de páginas: 106 p. Il.: il. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7465-020-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Autoritarismo
Métodos de enseñanza
ProfesoresClasificación: 371.124 A ti profesor, !Yo acuso! [texto impreso] / Mendes, Nelson, Autor ; Martín Medras, Federico, Autor . - 3ª ed . - Madrid : Nuestra Cultura, 1980 . - 106 p. : il. ; 21 cm. - (Colección Mano y Cerebro. Serie Pedagogía; 8) .
ISBN : 978-84-7465-020-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Autoritarismo
Métodos de enseñanza
ProfesoresClasificación: 371.124 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002877S 371.124 MEN ati Libro Biblioteca de Secundaria General Consulta en Sala
Excluido de préstamo
Título : Vivencias de maestros y maestras : Compartir desde la práctica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: F. Imbernón, Compilador Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: D.L., 2005 Colección: Biblioteca de Aula num. 215 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-400-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación
Maestros
Métodos de enseñanzaClasificación: 37 Resumen: En este libro, catorce profesores y profesoras de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas nos prestan su voz para narrar en primera persona sus vivencias de escuela, aquellos aspectos fundamentales de su práctica educativa que han impactado en su vida profesional y que ahora, desde la singularidad de sus relatos, desean compartir con los demás. El oficio de enseñar conlleva un conglomerado de sensaciones, emociones y pensamientos sobre la educación. Las historias de vida que de forma autobiográfica y personal se describen en este libro nos acercan a la dimensión personal y subjetiva de la profesión, a la parte afectiva inseparable del oficio de enseñar. A lo largo de estas páginas, los maestros y maestras, lejos de pretender enseñar nada a nadie, de querer generalizar vidas, experiencias, éxitos o fracasos, establecen un diálogo interno, casi fraternal, entre compañeros. Con los autores de este libro compartimos esos ratos que uno pasa solo, pensando y repensando qué hacer, cómo evaluar, poniendo notas, realizando actividades o, simplemente, anticipando lo que se hará al día siguiente; con ellos podemos sentirnos identificados y con ellos podemos reflexionar sobre nuestra vida profesional, reconstruir esa identidad que da sentido al trabajo educativo, tal vez recuperar la esperanza de que aún es posible la pasión por enseñar. Vivencias de maestros y maestras : Compartir desde la práctica educativa [texto impreso] / F. Imbernón, Compilador . - Barcelona : Graó, D.L., 2005 . - 143 p. - (Biblioteca de Aula; 215) .
ISBN : 978-84-7827-400-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación
Maestros
Métodos de enseñanzaClasificación: 37 Resumen: En este libro, catorce profesores y profesoras de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas nos prestan su voz para narrar en primera persona sus vivencias de escuela, aquellos aspectos fundamentales de su práctica educativa que han impactado en su vida profesional y que ahora, desde la singularidad de sus relatos, desean compartir con los demás. El oficio de enseñar conlleva un conglomerado de sensaciones, emociones y pensamientos sobre la educación. Las historias de vida que de forma autobiográfica y personal se describen en este libro nos acercan a la dimensión personal y subjetiva de la profesión, a la parte afectiva inseparable del oficio de enseñar. A lo largo de estas páginas, los maestros y maestras, lejos de pretender enseñar nada a nadie, de querer generalizar vidas, experiencias, éxitos o fracasos, establecen un diálogo interno, casi fraternal, entre compañeros. Con los autores de este libro compartimos esos ratos que uno pasa solo, pensando y repensando qué hacer, cómo evaluar, poniendo notas, realizando actividades o, simplemente, anticipando lo que se hará al día siguiente; con ellos podemos sentirnos identificados y con ellos podemos reflexionar sobre nuestra vida profesional, reconstruir esa identidad que da sentido al trabajo educativo, tal vez recuperar la esperanza de que aún es posible la pasión por enseñar. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 010699R 37 IMB viv Libro Biblioteca de Secundaria Educación y pedagogía Consulta en Sala
Excluido de préstamo
